Hvordan forberede seg til studielivet som vernpleierstudent? Vi møter tre andreårs vernepleierstudenter: Anja, Ronny og Marianne, som deler sine erfaringer og beste tips for å overleve og trives i studietiden.Hva bør du egentlig gjøre den første uka som student? Anja avslører hemmelighetene bak en vellykket fadderuke og hvordan den kan hjelpe deg å knytte viktige vennskap. Ronny, som har skiftet karriere fra bygg- og anleggsbransjen, snakker om å takle overgangen og viktigheten av å være aktiv på campus. Marianne, tidligere frisør, gir deg innsidetips om hvordan man holder hodet kaldt når pensumhaugene vokser.Lurer du på hvordan du best skal forberede deg til forelesninger? Eller hvordan du kan få mest mulig ut av studietiden din? Steinar og gjestene diskuterer alt fra studieteknikk og bruk av digitale ressurser til hvorfor det er avgjørende å stille spørsmål i timene.Ikke gå glipp av denne episoden fylt med praktiske råd, personlige historier og inspirerende innsikt som vil gjøre din start som vernepleierstudent både spennende og litt mindre skremmende. Klar for å ta det første steget mot en givende studietid? Hør på episoden nå!

How is it to be an intern from Western University - Canada in Norway? We are so happy to have two students from Canada here for 7 weeks, working as interns at our department. But what is an intern? How is it to get to know introwert Norwegians?All this, and more you will hear about in this episode!In the episode:Steinar Vikholt, international coordinator University of South-Eastern NorwayIsaac Lieu, student at Western UniversityIyas Aljouda, student at Western University

Hvordan er holdningene blant helsepersonell til denne brukergruppen i dagens samfunn, og hvordan påvirker dette relasjonen vi får med rusavhengige? Dette skal vi snakke mer om i denne episoden og vi vil ta for oss utfordringer som kan oppstå og hvordan samfunnet vårt ser på denne utfordringen.Denne episoden er en del av prosjektet "Offentlig debatt" der studenter på vernepleie og barnevern har i oppgave å skrive en offentlig meningsytring som de etter innlevering kan velge å få publisert. Enten gjennom aviser, nettsider eller som en podkast episode. Mer om dette prosjektet kan du høre om i episode 7 i Sosialpodden: Prosjekt offentlig debatt - ytringer fra fremtidens profesjonsutøvere

Er pårørende en glemt gruppe i rusbehandling? Eller er det andre ting som ligger bak? Dette har tre vernepleierstudenter skrevet om i sin bacheloroppgave, som blir utforsket i denne episoden. Denne episoden er en del av prosjektet "Offentlig debatt" der studenter på vernepleie og barnevern har i oppgave å skrive en offentlig meningsytring som de etter innlevering kan velge å få publisert. Enten gjennom aviser, nettsider eller som en podkast episode. Mer om dette prosjektet kan du høre om i episode 7 i Sosialpodden: Prosjekt offentlig debatt - ytringer fra fremtidens profesjonsutøvere

Kan man miste sin identitet gjennom praksis, og hvilken type profesjonsutøver ønsker jeg å bli gjennom min utdanning? I denne episoden skal vi høre 2. års vernepleierstudent Katia Gjerding Wiegand dele sine erfaringer gjennom en monolog og et refleksjonsnotat hun skrev etter sitt møte med et sykehjem i sin praksisperiode.I episoden:Katia Gjerding Wiegand, vernepleierstudentSteinar Vikholt, Universitetslektor innen vernepleie

Hva er diskurs? I denne episoden skal vi sammen med førstelektor Kjersti Røsvik se på dette begrepet. Hvordan kan vi forstå dette merkelige og kanskje fremmede begrepet, og hvordan kan det anvendes i en akademisk tekst eller oppgave?Med oss i denne episoden var:Kjersti Røsvik, førstelektor, USN.Steinar Vikholt, univeritetslektor, USN.Lyst å lære mer om dette begrepet? Sjekk ut følgende bok:Innføring i diskursanalyse - mening, materialitet, makt av Iver B. Neumann

Vi har tatt turen til USA, til Los Angeles der barnevernspedagogstudenten Karoline har praksisperioden sin! En av de tingene hun tidlig reagerte på var alle de små kulturforskjellene som dukket opp. Forskjeller som man kanskje tenker ikke betyr så mye, men som til sammen gjør inntrykk og påvirker deg som student og fremtidig profesjonsutøver. Vi har også med oss Anna Maria Ricke i episoden, som er norsk-amerikaner og som bor i Hollywood og har lang erfaring med å observere, imitere, og ha det morsomt med slike kulturelle forskjeller på TicTok.I episoden nevner vi en podkast der vi snakker om tillit, og hvordan dette påvirker kulturene våre. Den kan lyttes på den engelske søsterpodkasten vår, "The Socialpod: Trust in social work"Med oss i denne episoden var: Anna Maria Ricke, Lærer, SoMe personlighet og TicTok'er Karoline Løvstad Arnesen, USN student, barnevern. Steinar Vikholt, internasjonal koordinator, IHSV USN.

En samtale om Flexid-kurset med: Sabine Gehring, universitetslektor vernepleie, USN Viviana Martinez, lektor 1 på Porsgrunn videregående skole  Natalija Jovanovic, elev på Porsgrunn videregående skole Amir Hussein Sayidi, elev på Porsgrunn videregående skole  Du kan også se samtalen som vodkast med teksting her: https://usn.cloud.panopto.eu/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=ee091076-b67b-4de3-87db-b012007f3743Les mer om Flexid på nettsiden her: https://flexid.no/

Med i "studio" i Port Elizabeth i Sør-Afrika: Christian Møller-Skau - Universitetslektor og internasjonal kontaktlærer, USN Emilie Kayser - Vernerpleiestudent USN Evita Nilgard - Barnevernspedagogstudent USN De har praksis gjennom vårt samarbeid med Nelson Mandela University

Med i "studio" i Odense: Steinar Vikholt - Universitetslektor og internasjonal koordinator, USN Anette- vernepleierstudent USN Kathrine - vernepleierstudent HVL Camilla - vernepleierstudent HVL De har praksis ved en barnehage i Odense gjennom vårt samarbeid med UCL University College

Med i "studio" i Emnden: Steinar Vikholt - Universitetslektor og internasjonal koordinator, USN Joachim - vernepleierstudent Vivian - vernepleierstudent De har praksis ved Sozialwerk Nazareth gjennom vårt samarbeid med University of Applied Sciences Emden/Leer

Hvordan jobber man med handlingsplaner i akuttinstitusjoner innen barnevernet? Hvordan skal barnet involveres slik at det ikke er "de voksnes" plan, men en plan for barnet selv?I studio: Heidi Sanden - Universitetslektor, USN Anders Bonstad Johansen - Fagspesialist, i Bufetats spisskompetansemiljø for akuttarbeid i institusjon og beredskapshjem Anette Lohne Krømke - Fagspesialist, i Bufetats spisskompetansemiljø for akuttarbeid i institusjon og beredskapshjem

Tekstet video av episoden kan sees på denne siden.Med i studio: Jan Åge Mikalsen, veileder NAV Larvik Miriam, en "bruker" av tjenestene til NAV Siv Kari Hanssen, veileder NAV Larvik Steinar Vikholt, universitetslektor USN

Tekstet video av episoden kan sees på denne siden.Episoden tar utgangspunkt i fortellingen som Miriam har delt om seg som kan høres på i episode 49.Med i studio: Jan Åge Mikalsen, veileder NAV Larvik Miriam, en "bruker" av tjenestene til NAV Anne Merete Bjørnerud, oppdragsforsker USN Steinar Vikholt, universitetslektor USN

Denne episoden kan sees som et videointervju på denne siden.Med i studio: Miriam Anne Merete Bjørnerud, oppdragsforsker USN

Hva er barnevern? Et kort spørsmål som kan besvares på mange ulike måter. Episoden er en samtale med en av de som har svart på dette spørsmålet i «hva er»-bokserien fra Universitetsforlaget. Professor Reidun Follesø besvarer spørsmålet gjennom flere konkrete eksempler, ved å beskrive de mer formelle sidene ved barnevernet i Norge og ved å trekke fram og reflektere rundt dilemmaer og spenninger innenfor dette feltet.Episoden tar utgangspunkt i boken "hva er BARNEVERN" (Follesø, 2021)Med i studio: Førstelektor Vegard Snartland, USN Professor Reidun Follesø, USN

Hva er vanskelig og hva er viktig for at barn og unge skal ha utbytte av opphold i barnevernsinstitusjon? -Samtale mellom erfaringskonsulent Fredrik Sørensen og førstelektor i miljøterapi Vegard SnartlandMed i studio har vi: USN: Førstelektor Vegard Snartland USN: Erfaringskonsulent Fredrik Sørensen

Med i "studio" i Long Beach - Califonia: Steinar Vikholt - Universitetslektor og internasjonal koordinator, USN Tereza Khabiyyambere - Barnevernspedagogstudent Marte Nordli - Barnevernspedagogstudent Sanne Kathrud - Barnevernspedagogstudent

Episoden tar utgangspunkt i teori som er hentet fra "En innføring i ADL" samt Anne Grete Lund og Steinar Vikholt sine erfaringer fra egen praksis som vernpleiere.Med i studio: Steinar Vikholt - Universitetslektor, USN Anne Grete Lund - Universitetslektor, USN

Med i studio: Steinar Vikholt - Universitetslektor, USN Anne Grete Lund - Universitetslektor, PhD-student, USN

Selv om Rettighetsforskriften, fastslår at det ikke er anledning å bruke tvang i miljøterapeutisk behandling ved barnevernsinstutisjoner, viser tall at dette likevel bli brukt i en viss utstrekning. Vi snakker om hvilke konsekvenser dette kan ha, og hvordan man kan unngå å bruke tvang.Med i studio har vi: USN: Førstelektor Vegard Snartland NTNU: Førstelektor Roar Sundby Mathilde, Proff barnevern og skole, Forandringsfabrikken Dania, Proff politi og barnevern, Forandringsfabrikken

Med i studio har vi: USN: Førstelektor Vegard Snartland NTNU: Førstelektor Roar Sundby Mathilde, Proff barnevern og skole, Forandringsfabrikken Dania, Proff politi og barnevern, Forandringsfabrikken

Med i studio: Jon Reiersen - Førsteamanuensis, USN Susanne Hagen - Førsteamanuensis, USN

Med i studio: Torill Tveito - Professor, USN Susanne Hagen - Førsteamanuensis, USN

Med i studio: Steffen Torp - Professor, USN Susanne Hagen - Førsteamanuensis, USN

Med i studio: Sabine Gehring - Universitetslektor, USN og prosjektleder "Inkludering og livsmestring – utvikling av tverrprofesjonelle praksisstudier og forskningssamarbeid" Anne-Kristin Imenes - Seniorrådgiver/psykologspesialist, KoRus - Sør

Lyst å lese mer? Sjekk ut boken Arbeidsinkludering for personer med utviklingshemming!Med i studio: Steinar Vikholt - Universitetslektor, USN Susanne Hagen - Førsteamanuensis, USN Hans. A. Hauge - Førsteamanuensis, USN

Lyst å lese mer? Sjekk ut boken Arbeidsinkludering for personer med utviklingshemming!Med i studio: Steinar Vikholt - Universitetslektor, USN Susanne Hagen - Førsteamanuensis, USN Hans. A. Hauge - Førsteamanuensis, USN

Med i studio: Steinar Vikholt - Universitetslektor, USN Susanne Hagen - Førsteamanuensis, USN

Med i studio: Steinar Vikholt - Universitetslektor, USN Susanne Hagen - Førsteamanuensis, USN

Med i studio på Lien Fjellgård fra Forskergruppe for oppvekst og utdanning: Inger Kjersti Lindvig Førstelektor (Forskergruppeleder - IHSV) Kathrine Bordevich Stipendiat (Forskergruppeleder - IPED) Steinar Vikholt - Universitetslektor

Denne episoden kan sees som video her:https://youtu.be/02A6INxlw3QI Forskrift om felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanninger star det at kandidaten skal ha kunnskap om inkludering, likestilling og ikke-diskriminering.Ser vi på de litt mer spesifikke læringsutbyttene for f.eks. barnevernspedagoger, så finner du at du som student skal ha bred kunnskap om familie- og sosialt nettverksarbeid, og i tillegg skal man ha bred kunnskap om kommunikasjon, konflikthåndtering og samarbeid i et samfunn preget av mangfold.Mangfold kan forstås på mange måter, og det kan kanskje være lett å relatere dette til etnisitet og «andre» kulturer. Men skal man kunne bygge relasjoner, samhandle og kommunisere med familier på en måte som fremmer likeverd, så er det viktig at man under utdannelsen sin får «input» fra et mangfold av mennesker. En av de organisasjonene som fremmer mangfold i samfunnet er PolyNorge, og jeg traff deres politiske talsperson, Lynn Myrdal, på Arendalsuka der vi satte oss på en trapp og reflekterte litt rundt begrepene mangfold, inkludering, og Lynn forteller hva deres organisasjon mener er viktig for å oppnå dette.På trappa: Steinar Vikholt - Universitetslektor, USN Lynn Myrdal - Politisk talsperson - PolyNorge

Under Arendalsuka 2021 lanserte Røde Kors rapporten Psykt ensom – om ensomhet blant barn og unge, en rapport som viser en økende ensomhet blant barn og unge i Norge under korona-pandemien. I rapporten kan du lese om Røde Kors sine anbefalinger til regjeringen i forbindelse med gjenåpningen av samfunnet, med konkrete tiltak for barn og unge.Med oss for å diskutere tematikken er: Steinar Vikholt - Universitetslektor, USN Ingebjørg F. Blindheim - Grunnlegger av Psyktærlig, og samfunnsdebattant Benedicte Andersen fra Røde Kors Ungdom Hanne Marit Normann - Fontenehuset Norge

Som den siste episoden i våre episoderekkefølge om universell utforming, og livet med en funksjonsnedsettelse har vi besøk Finn Arild som leder, og jobber i et firma der alle de ansatte er døve. Han snakker om hvordan livet er som småbarnsfar, inkludering og segregering av døve i samfunnet.Video av episoden kan du finne her:https://youtu.be/mrBVdmwwKHwFinn Arild har en imponerende CV, og dette er noe av det man kan finne på denne: Chairman for NTS Bygg Founder & CEO for Supervisuell Leder for HøyreFUNK Chairman for NTS Rørservice Seniorrådgiver for NTS Kompetanse Tidligere Redaktør for Døves Tidsskrift Tidligere Board Member for Stiftelsen Signo Tidligere Kreativ leder for Døves Media Tidligere Rådgiver for Statped Med i episoden: Steinar Vikholt - Universitetslektor, USN Finn Arild Thordarson - Leder og grunnlegger av Supervisuell Helene Rødsand Winge - Tolk hos Supervisuell I denne serien: Torfinn - om det å være blind og bruke tekniske hjelpemidler Rolf Tore - om tilgjengelighet med rullestol og universell utforming av offentlige bygg Fred Tore - Overganger i livet. Et fullverdig liv med et halvt bein. Finn Arild - Bruk av tegnspråktolk, familie og inkludering vs segregering av døve

Fred Tore Henriksen har gjennom et langt yrkesliv som vernepleier og universitetslektor på vernepleierutdanningen ved USN spredt mye kunnskap og læringsglede gjennom sine foredrag. Mot slutten av sin yrkesaktive tid fikk han en blodpropp i beinet som gjorde at han til slutt måtte amputere. I denne episoden snakker han om overgangen, hvordan man kan oppleve sin egen identitet i en slik situasjon, og betydningen av å gjenoppta aktiviteter og hverdagslivet gjennom gode og trygge relasjoner i jobb, familie og venner.Med i episoden: Steinar Vikholt - Universitetslektor, USN Fred Tore Henriksen - Universitetslektor emeritus, USN I denne serien: Torfinn - om det å være blind og bruke tekniske hjelpemidler Rolf Tore - om tilgjengelighet med rullestol og universell utforming av offentlige bygg Fred Tore - Overganger i livet. Et fullverdig liv med et halvt bein. Finn Arild - Bruk av tegnspråktolk, familie og inkludering vs segregering av døve

Rolf Tore Kjæran er profesjonell fotograf, tidligere fotballspiller og veteran fra internasjonale operasjoner i forsvaret. Han bidrar aktivt inn i veteranmiljøet med sine flotte bilder. Han sitter også som leder av rådet for personer med funksjonsnedsettelse i Tønsberg Kommune og er ofte i avisen når det ikke blir tilrettelagt godt nok for fremkommeligheten.Med i studio: Steinar Vikholt - Universitetslektor, USN Rolf Tore Kjæran - Fotograf. I denne serien: Torfinn - om det å være blind og bruke tekniske hjelpemidler Rolf Tore - om tilgjengelighet med rullestol og universell utforming av offentlige bygg Fred Tore - Overganger i livet. Et fullverdig liv med et halvt bein. Finn Arild - Bruk av tegnspråktolk, familie og inkludering vs segregering av døve

Torfinn Katla Opedal er foredragsholder, trener Taekwon-Do, og bruker rullestol. Han bidrar aktivt inn i konfimasjonsundervisning, og har oså hatt sin egen TEDTalk som du kan se her: https://www.youtube.com/watch?v=z5jJqNpFmaATorfinn i media:  NRK: Blinde Torfinn (21) tok svart belte NRK: Blinde Torfinn (26) kan «se» med munnen Vi snakker om hvordan tekniske hjelpemidler bidrar til å kunne være aktiv i hverdagen, kommunisere med venner over nett, og hvordan BPA ordningen fungerer.Med i studio: Steinar Vikholt - Universitetslektor, USN Torfinn Katla Opedal - Leder av T.K Opedal. I denne serien: Torfinn - om det å være blind og bruke tekniske hjelpemidler Rolf Tore - om tilgjengelighet med rullestol og universell utforming av offentlige bygg Fred Tore - Overganger i livet. Et fullverdig liv med et halvt bein. Finn Arild - Bruk av tegnspråktolk, familie og inkludering vs segregering av døve

Her kan du lytte på denne episoden med powerpointslides som støtte:https://mediasite.usn.no/Mediasite/Play/713e883b392e46da96b0da221bfbc2ca1dMed i studio: Steinar Vikholt - Universitetslektor, USNOppgaven i sin helhet kan leses her:Vikholt, S. (2018). «Fra å dra, til å løfte» Om forståelsen av makt i veiledning av foreldre med kognitive vansker i barnevernstjenesten (Masteroppgave, Universitetet i Sørøst-Norge). https://doi.org/10.13140/RG.2.2.16094.08008 

Her kan du se noen av sakene Johannes har frontet: Vil skrote ordet «utviklingshemma» Johannes (25) stortrivst som vaksinevert. Han vil at fleire blir inkludert i arbeidslivet Med i studio: Steinar Vikholt - Universitetslektor, USN Johannes Tveitnes - Vaksinevert ved Sandnes rådhus og lokalpolitiker.

Med i studio: Steinar Vikholt - Universitetslektor, USN Cato Brunvand Ellingsen - Vernepleier Ragna Ringdal dagsenter, Oslo kommune, skribent på vernepleieren.com

I denne episoden så har vi med oss tre flotte folk som har fått jobb i det ordinære arbeidslivet gjennom Helt Med. Vi snakker litt om inkludering, ord og begreper rundt diagnoser, og hvordan det er å jobbe i ordinære bedrifter.Med i studio: Steinar Vikholt - Universitetslektor, USN Johannes Tveitnes - Sandnes rådhus Tobias Tolo - Beboerkontakt, Sandnes helsesenter Ida Marie Færestrand - Kjøkkenmedarbeider, Scandic Bergen City

Denne serien på 6 episoder er en innføring i Grunnleggende arbeidsmodell i Vernepleie, som du kan lese mer om i Innføring i vernepleieKunnskapsbasert praksis - grunnleggende arbeidsmodell. Mer om boken og forfatternes tanker om innholdet kan du lese på vernepleier.no.Med i studio: Universitetslektor: Steinar Vikholt Universitetslektor: Anne Thronsen Universitetslektor: Sabine Gehring Episodene: Intro og historikk rundt Grunnleggende Arbeidsmodell innen Vernepleie Kartlegging Analyse og drøfting Målvalgsprosessen Metode og tiltak med gjennomføringsplan Evaluering og revurdering I denne episoden referer vi til følgende:Nordlund, I., Thronsen, A., & Linde, S. (2015). Innføring i vernepleie : kunnskapsbasert praksis, grunnleggende arbeidsmodell. Universitetsforlaget

Denne serien på 6 episoder er en innføring i Grunnleggende arbeidsmodell i Vernepleie, som du kan lese mer om i Innføring i vernepleieKunnskapsbasert praksis - grunnleggende arbeidsmodell. Mer om boken og forfatternes tanker om innholdet kan du lese på vernepleier.no.Med i studio: Universitetslektor: Steinar Vikholt Universitetslektor: Anne Thronsen Universitetslektor: Sabine Gehring Episodene: Intro og historikk rundt Grunnleggende Arbeidsmodell innen Vernepleie Kartlegging Analyse og drøfting Målvalgsprosessen Metode og tiltak med gjennomføringsplan Evaluering og revurdering I denne episoden referer vi til følgende:Nordlund, I., Thronsen, A., & Linde, S. (2015). Innføring i vernepleie : kunnskapsbasert praksis, grunnleggende arbeidsmodell. Universitetsforlaget

Denne serien på 6 episoder er en innføring i Grunnleggende arbeidsmodell i Vernepleie, som du kan lese mer om i Innføring i vernepleieKunnskapsbasert praksis - grunnleggende arbeidsmodell. Mer om boken og forfatternes tanker om innholdet kan du lese på vernepleier.no.Med i studio: Universitetslektor: Steinar Vikholt Universitetslektor: Anne Thronsen Universitetslektor: Sabine Gehring Episodene: Intro og historikk rundt Grunnleggende Arbeidsmodell innen Vernepleie Kartlegging Analyse og drøfting Målvalgsprosessen Metode og tiltak med gjennomføringsplan Evaluering og revurdering I denne episoden referer vi til følgende:Nordlund, I., Thronsen, A., & Linde, S. (2015). Innføring i vernepleie : kunnskapsbasert praksis, grunnleggende arbeidsmodell. Universitetsforlaget

Denne serien på 6 episoder er en innføring i Grunnleggende arbeidsmodell i Vernepleie, som du kan lese mer om i Innføring i vernepleieKunnskapsbasert praksis - grunnleggende arbeidsmodell. Mer om boken og forfatternes tanker om innholdet kan du lese på vernepleier.no.Med i studio: Universitetslektor: Steinar Vikholt Universitetslektor: Anne Thronsen Universitetslektor: Sabine Gehring Episodene: Intro og historikk rundt Grunnleggende Arbeidsmodell innen Vernepleie Kartlegging Analyse og drøfting Målvalgsprosessen Metode og tiltak med gjennomføringsplan Evaluering og revurdering I denne episoden referer vi til følgende:Nordlund, I., Thronsen, A., & Linde, S. (2015). Innføring i vernepleie : kunnskapsbasert praksis, grunnleggende arbeidsmodell. Universitetsforlaget

Denne serien på 6 episoder er en innføring i Grunnleggende arbeidsmodell i Vernepleie, som du kan lese mer om i Innføring i vernepleieKunnskapsbasert praksis - grunnleggende arbeidsmodell. Mer om boken og forfatternes tanker om innholdet kan du lese på vernepleier.no.Med i studio: Universitetslektor: Steinar Vikholt Universitetslektor: Anne Thronsen Universitetslektor: Sabine Gehring Episodene: Intro og historikk rundt Grunnleggende Arbeidsmodell innen Vernepleie Kartlegging Analyse og drøfting Målvalgsprosessen Metode og tiltak med gjennomføringsplan Evaluering og revurdering I denne episoden referer vi til følgende:Nordlund, I., Thronsen, A., & Linde, S. (2015). Innføring i vernepleie : kunnskapsbasert praksis, grunnleggende arbeidsmodell. Universitetsforlaget

Denne serien på 6 episoder er en innføring i Grunnleggende arbeidsmodell i Vernepleie, som du kan lese mer om i Innføring i vernepleieKunnskapsbasert praksis - grunnleggende arbeidsmodell. Mer om boken og forfatternes tanker om innholdet kan du lese på vernepleier.no.Med i studio: Universitetslektor: Steinar Vikholt Universitetslektor: Anne Thronsen Universitetslektor: Sabine Gehring Episodene: Intro og historikk rundt Grunnleggende Arbeidsmodell i Vernepleie Kartlegging Analyse og drøfting Målvalgsprosessen Metode og tiltak med gjennomføringsplan Evaluering og revurdering I denne episoden referer vi til følgende:Nordlund, I., Thronsen, A., & Linde, S. (2015). Innføring i vernepleie : kunnskapsbasert praksis, grunnleggende arbeidsmodell. Universitetsforlaget

Vi refererte til følgende episoder: Video som vurderingsform - et alternativ til gruppefremføring foran klassen? Prosjekt offentlig debatt - ytringer fra fremtidens profesjonsutøvere Aktivitetsfag og friluftsliv som læringsarena - på hengekøyetur! Med i studio har vi: USN: Instituttleder Ramona Lorentsen USN: Førstelektor Vegard Snartland USN: Universitetslektor Steinar Vikholt USN: Universitetslektor Sabine Gehring Musikk:"This is Christmas" by Scott Holmes Music is licensed under a Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Ved USN er studentassistenter studenter som har kommet lengre i studiet som ansettes for å veilede studenter som har kommet kortene i studiet de går ved. De må ha gode kvalifikasjoner innen fagområdet og må kunne kommunisere godt med faglærer og studenter.Med i studio: Universitetslektor ved USN: Steinar Vikholt Studentassistent og vernepleierstudent: Tammy Nguyen Studentassistent og vernepleierstudent: Christina R. Nilsen I denne episoden referer vi til følgende forskning og rapporter: Jacobsen, T.-I. (2015). Studentassistenter i sykepleierutdanningen. Klinisk Sygepleje, 29(4), 69-73. Hentet fra http://www.idunn.no/klinisk_sygepleje/2015/04/studentassistenter_i_sykepleierutdanningen Jacobsen, T.-I. (2017). Studentassistenters trygghet i sykepleierutdanningen. Nordisk sygeplejeforskning, 7(1), 76-84. https://doi.org/10.18261/ISSN.1892-2686-2017-01-07  Meyer, M. E., Haukland, M., Glomsås, H. S. & Tveiten, S. (2019). Studentassistenter bidro til læring i anatomi, fysiologi og biokjemi. Sykepleien Forskning, 2019(14).  Vikholt, S. & Braathen, T. N. (2020). Evaluering av studentassistent-ordning - Erfaringer og anbefalinger fra 2. år vernepleie, studieår 19/20 [Rapport]. Universitetet i Sørøst-Norge. https://openarchive.usn.no/usn-xmlui/handle/11250/2679210

Hva er brukermedvirkning, og hvordan kan man gå fra dette til samarbeid og samskaping? Bli med på en prat der vi tenker høyt om hva og hvordan vi i bredere grad kan inkludere kunnskapen fra de som mottar tjenestene våre inn i det vi gir av tjenester. Nyttige tjenester starter med de som trenger det!Med i studio har vi: USN: Erfaringkonsulent Fredrik Sørensen USN: Førstelektor Vegard Snartland USN: Universitetslektor Ann Kristin Larsgaard

Her kan du se filmen vi snakker om i podkastepisoden: https://youtu.be/tSnUe6Yt9B0Med i studio: Universitetslektor ved USN: Steinar Vikholt Vernepleierstudent Josefine Aarstrand Kirste Vernepleierstudent Lava Kareem Salih Vernepleierstudent Olav Kjetilstad

Med i studio: Universitetslektor ved USN: Steinar Vikholt Lærer på Re videregående: Bjørn Harald Iversen

Med i studio: Universitetslektor Steinar Vikholt Forskningsleder ved SESAM Lars U. Kobro Sosiale nettverk/inkubatorer for sosialt entreprenørskap som er nevt: Sosenteriet SoCentral Sosiale entreprenører som er nevn: Monsterbedriften AS Specialisterne Unicus

Hvordan kan man bruke gaming og digitale flater for å bli kjent med barn og unge, og hvilke tilbud finnes ute i kommunene for dette? Vi har med oss to gjester som brenner for dette!Jan-Egil (aka Janne) fikk i fjor bibliotekprisen for Vestfold for sin fantastiske arbeid med spill og ungdom: "- Han har vært banebrytende når det gjelder å skape et tilbud for spillere i regionen, heter det i begrunnelsen for tildelingen."Fredrik er kjent fra Forandringsfabrikken, arbeid med å forbedre barnevernstjenester, samt å være tjenestedesigner for Ullensaker kommune, der han har jobbet med digitale flater opp mot kommunens unge.Sammen var vi på besøk på Spillrommet 37 i Horten kommune, og ble så engasjert at vi måtte lage en episode basert på være erfaringer rundt detteMed i studio har vi: Horten kommune: Spesialbibliotekar Jan-Egil Holter-Wilhelmsen USN: Erfaringkonsulent Fredrik Sørensen USN: Universitetslektor Steinar Vikholt

I denne episoden vil dere høre om vanskeligstilte barns situasjon på 1800-tallet, og hvordan barnevernet ble utformet fra frivillig initiativ fra leger eller menighetsgrupper og til lovpålagte tjenester fra det offentlige.I studio hører du: Førstelektor Vegard Snartland Førstelektor Emerita, Ellinor Young, forfatter av boken "Barnehjem i Telemark gjennom 150 år"

En intro for våre studenter i systematikk i barnevernfaglig arbeid. "At arbeidet er systematisk betyr at det er preget aven bevisst refleksjon, at det er en meningsfull og logisk sammenheng mellom de ulike elementene i arbeidet, at arbeidet følger en hensiktsmessig framdrift og at nødvendige justeringer foretas underveis." Beklager støy på den ene mikrofonen som ble oppdaget i ettertid.Med i studio var: Universitetslektor Knut Dangol Moltubak Universitetslektor Vegard Snartland Universitetslektor Heidi Sanden

Noen tidligere publiserte studentartikler: Er du skikket til å være din fremtidige kollega? Khrono "Sånne som de kan ikke jobbe i butikk" Varden Er det virkelig arbeid til alle? Vernepleier.no Psykisk utviklingshemming - for lett å diagnostisere? Fontene Med i episoden: Førstelektor Inger Kjersti Lindvig, prosjektleder Offentlig Debatt Dosent Hilde Larsen Damsgaard Universitetslektor Steinar Vikholt Førstelektor Vegard Snartland

Du kan lese mer om SDSN sitt arbeide på deres hjemmeside, og leser mer om hvilke muligheter du har hvis du har lyst til å bli tillitsvalgt.Med i studio: Studentleder ved SDSN, Karoline Lie Universitetslektor Steinar Vikholt

Du kan se et kort klipp Steinar og Vegard lagde rett før avreise på youtube.Med i studio: Førstelektor Vegard Snartland, programkoordinator barnevern Universitetslektor Sabine Gehring, programkoordinator vernepleie Universitetslektor Knut Dangol Moltubak Universitetslektor Steinar Vikholt

Du kan se podkasten med powerpoint på følgende side:Skikkehet vodkastMed i studio har vi: Professor Randi Sigurdsen Universitetslektor Steinar Vikholt

Denne episoden kan du også se på PYC sin hjemmeside, sammen med en powerpoint.Med i studio: Førstelektor Emerita, Ellinor Young Universitetslektor Anne Thronsen Universitetslektor Steinar Vikholt

Episoden kan også sees her for bilder vi snakker rundt, og video fra studio:Internasjonalisering vodkastMed i episoden er: Nils-Petter Karlsson, førstelektor, internasjonal koordinator Steinar Vikholt, universitetslektor

Episoden tar utgangspunkt i en presentasjon gitt til nye studenter ved oppstart, og den kan sees med en introvideo og oss i studio her:Hydrostranda VodcastMed i studio er: Vegard Snartland, førstelektor og programkoordinator barnevern Steinar Vikholt, universitetlektor

Podkasten er lisensiert under CC+ BY-NC-ND 4.0. Les mer om dette her: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.noVed ønske om bruk til undervisning som er betalkurs eller andre kommersielle forhold, så har vi en utvidet lisens tilgjengelig ved kontakt.